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NEUE BILDUNG

AUFRUF
an alle Eltern und Lehrer:

Wir benötigen dringend ein Bildungssystem mit einer NEUEN BILDUNG und einer FREIEN BILDUNG. Es liegt an Ihnen als Eltern und Lehrer, diese mit zu verwirklichen.
Wir laden Sie daher ein und rufen Sie auf, mitzuwirken, dieses so wichtige und große Ziel so schnell wie möglich zu realisieren, damit unsere Kinder heute und die der kommenden Generationen die Chance haben, als wirklich freie Bürger aufzuwachsen.
 
 
"Klugheit besitzt jeder - der Eine vorher, der Andere nachher."

 Können wir mit unserem Bildungswesen heute zufrieden sein? Sind Sie als Eltern mit dem System zufrieden? Wenn nicht, laden wir Sie ein, mitzumachen und das System konstruktiv zu verändern.


 Haben Sie als Lehrer auch das Gefühl, gar nicht richtig Lehrer sein zu können, weil die Vorschriften von oben und außen  zu viel sind? Dann machen Sie mit, ein wirkliches Bildungssystem zu schaffen.



Haben Sie sich einmal Gedanken gemacht:

-  wer eigentlich bestimmt, was unsere Kinder in der Schule lernen?
-  wie viel Einfluß Wirtschaft und Politik auf die Bildung Ihrer Kinder haben?
-  wie viel Einfluß sie nur haben dürften?
-  ob wir ein freies Bildungswesen haben?
-  was ein freies Bildungswesen bedeuten könnte?

-  wie eine NEUE BILDUNG aussehen könnte?


„Alle Staatsgewalt geht vom Volk aus.“
Grundgesetz, Art 20, 2

 Dieser Auftrag des Grundgesetzes geht an uns Bürger. Das ist das hohe Ideal der Demokratie, Doch können wir das überhaupt leben?
 Haben Sie schon einmal darüber nachgedacht, dass wir dafür mündige und freie Bürger benötigen. Doch wie können wir freie Bürger bekommen, wenn der Staat, also die Politik vorgibt, was die Kinder zu lernen haben?
 Ist es nicht an der Zeit, dass wir diesen grundlegenden Fehler des Systems erkennen und ihn abschaffen? Freie Bürger können nur durch eine FREIE BILDUNG entstehen.

NEUE BILDUNG heißt für uns zunächst FREIE BILDUNG -
mit freien Schulen und einer Erziehung, ausgerichtet am Kind und nicht an einem einseitigen Lehrplan.

Dies bedeutet, dass der Lehrer die Freiheit haben muss, das Beste für das Kind zu erwirken.
Wenn Sie als Elternteil, als Lehrer oder als Bürger die folgende Erkenntnis teilen und bejahen können, laden wir Sie ein, mitzuwirken, diese Vision zu verwirklichen. Es liegt an Ihnen, ob wir zusammen unseren Kindern eine lebenswerte Zukunft hinterlassen.

Freiheit der Bildung –
Erste Grundlage für eine gesunde Gesellschaft

 Um dem hohen Ideal der Demokratie gerecht werden zu können, benötigen wir freie Bürger, also Menschen, die sich in aller geistiger Freiheit ein gesundes Urteil bilden können und sich nicht von Meinungen Anderer, der „Öffentlichen Meinung“ und der Beeinflussung und Manipulation durch äußere Organisationen und Personen abhängig machen, wie z. B. Fernsehen, Rundfunk, Presse, Politik, Wissenschaft, Religionen, usw.
 Demokratie kann nur gesund gelebt werden mit freien Bürgern.

 Freie Bürger aber sind nur möglich durch ein freies Bildungswesen. Ein freies Bildungswesen bedeutet, dass über die Inhalte der Bildung, also den Lehrinhalt und Lehrstoff, einzig freie Pädagogen, qualifiziert ausgebildete Lehrer, entscheiden dürfen und nicht die Politik und nicht die Wirtschaft.

 Das Bildungswesen heute auf Schul- und Universitätsebene unterliegt aber im Wesentlichen den politischen Kräften des Staates und den Interessen der Wirtschaft.

 Solange das der Fall ist, kann es keine wirkliche Lösung der gesellschaftlichen Probleme geben.
 Daher steht in der NEUEN POLITIK an erster Stelle die Freiheit des Bildungswesens.

Dies bedeutet, dass die Bildung grundsätzlich von Staat und Wirtschaft unabhängig  gemacht und vom Gemeinwesen in Selbstverwaltung (gemeinnützigen Organisationen) organisiert und verwaltet werden muss. Die Lehrinhalte haben zum Ziel den freien Menschen.
 Bildung bedeutet geistige Freiheit und ist ein wesentlicher Faktor für die Entwicklung des Menschen.

 Erst mit der Loslösung des Bildungswesens von Politik und Wirtschaft werden sich auch die wirtschaftlichen und sozialen Probleme dauerhaft lösen können.
 In einem freien Bildungswesen sind Menschen tätig, welche die Konzepte und Projekte realisieren können, die zum Wohle des Ganzen notwendig sind.
 Mit einem dirigierten Bildungswesen ist dies niemals möglich, denn die Menschen bleiben darin in vieler Hinsicht Sklaven eines unfreien Denkens, wie es sich heute in der Wirtschaft, Politik und Wissenschaft so deutlich zeigt.

 In einem freien Bildungswesen, bei der es auch keine Schul- sondern nur eine Bildungspflicht wie z. B. in Österreich gibt, können Schulen einfacher aufgebaut werden als heute. Es würde hier jedem Kind vom Staat ein fester monatlicher Betrag zustehen, die Wahl der Schule würde den Eltern überlassen bleiben. Die Lehrer hätten zusammen mit den Eltern und Kindern die Möglichkeit, bestmögliche Pädagogik selber zu gestalten, wie es in der Praxis bereits äußerst erfolgreich demonstriert wird.

 Wir sind uns bewusst, dass dieses Ziel im Widerspruch zu der heute zementierten Bildungspolitik mit der Hoheit der Länder und Kultusminister steht.  Wir sehen aber die absolute Notwendigkeit dieser Zielsetzung. Die Hoheit kann bei den Ländern bleiben, aber deren Aufgaben müssen auf das Politische reduziert werden, z. B. Durchsetzung der Bildungspflicht.
 Die Bildungsinhalte, der Lehrstoff muss völlig in die Hände der Pädagogen übergehen. Dazu sind entsprechende Organisationen ins Leben zu rufen, in denen sich die Pädagogen über die Inhalte bzw. Rahmenrichtlinien für Inhalte abstimmen.

 Lehrer müssen heute z. B. mehr und mehr ihre Zeit und Kraft in bürokratische Verwaltungsmaßnahmen vergeuden. Sie sind dadurch in der Entfaltung ihrer pädagogischen Fähigkeiten stark eingeschränkt.

 Es ist heute dringender denn je angesagt, dass eine derartige Reform des Bildungswesens durchgesetzt wird. Denn die Bildung ist das zentrale Kapital eines jeden Volkes.
 Wir stehen heute vor einem tragischen Verfall der Bildung. Im Rahmen einer solchen Reform soll die Lehrerausbildung in Richtung einer freien und ganzheitlichen Bildung und Pädagogik stattfinden.

 Die Befreiung muss aber nicht nur von der Politik, sondern auch von der Wirtschaft erfolgen. Die Tendenz des Sponsoring der Bildung durch Unternehmen oder der Übernahme der Bildung durch Unternehmen ist ebenso tödlich für eine freie Bildung, denn sie darf niemals wirtschaftlichen Interessen unterliegen. Daher muss dafür gesorgt werden, dass zwar die Bildung privatisiert wird, aber nicht privatisiert im wirtschaftlich-liberalen Sinne, sondern im gemeinnützigen Sinne, dass im Wesentlichen gemeinnützig-wirtschaftliche, aber nicht rein wirtschaftliche Träger Bildung anbieten. Details für die Umsetzung einer solchen Reform müssen von den Fachleuten erarbeitet bleiben.



 Auf der Basis eines freien Bildungswesens kann sich eine ganzheitliche Bildung aufbauen. Ganzheitlich bedeutet eine Orientierung der Erziehung und Bildung an Körper und Seele und Geist. Der Unterricht muss sich am Alter und Entwicklungsstand des Kindes orientieren.
Jedes Kind hat spezielle Fähigkeiten und Talente. Diese gilt es zu fördern.